天津买二胡询问报价「博韵乐器」

音准难调症状表现分析有两个特点

音准难调症状表现分析有两个特点： 1，二胡原来音偏低从低往高处调音，情况是琴杆受琴弦逐步拧紧，拉力逐步加强的情况下，琴杆受力后逐步向前弯曲（弯腰），所以当外弦调整到标准音高，琴杆受力后向前弯曲了一点；再将内弦调整到准标音高，琴杆受力后又前向弯曲了一点，这时先调整到标准音高的外弦就张力小了一点（松弛了一点），音高就降低了一点。。。琴杆的弯曲变化受内外弦的调整拉力变化而变化，并形成两弦之间的受力变化由此产生此紧彼松现象，出现两弦之间此准彼低变化现象。 2。与上述症状表现刚好相反，二胡原来音偏高从高往低处调音。情况是琴杆受琴弦逐步拧松，拉力逐步减少的情况下，琴杆拉力减少后逐步向后伸直（伸腰），所以当外弦调整到标准音高，琴杆受力后向后伸直了一点；再将内弦调整到准标音高，琴杆受力后又后伸直了一点，这时先调整到标准音高的外弦就张力大了一点（紧张了一点），音高就升高了一点。。。琴杆的弯曲变化受内外弦的调整拉力变化而变化，并形成两弦之间此松彼紧现象，出现两弦之间此准彼高变化现象。

二胡演奏技术中换把问题

换把问题 在二胡演奏技术中，换把非常重要，是扩展二胡表现力的一个重要手段，也是学习二胡的重要一课。刚开始学习换把，学生在心理上容易产生紧张状态，其主要原因是由于放松不够，虎口紧夹琴杆，造成换把时堵塞、不流畅，同时由于学生换把时不注意持琴角度。换把时，音不准或者动作又沉重又笨拙。教师要给学生多做换把，讲清换把的要领和注意的问题，换把是从一个把位移到另一个把位的演奏动作。初学换把时，要严格遵守以手带指的方法，也就是上行换把时，手腕要下去;下行换把时，手腕要先带上来，这种手的动作，虽然在快速换把时不感明显，但仍然存在，因为换把是由上臂、小臂、手及手指的联合动作来完成的，学习换把时可采取分阶段进行，在把位音阶熟练的基础上进行第二把位的练习，然后再继续一、二、三把的换把练习，换把练习要特别注意音的准确和减少虎口对琴杆的磨擦力，这不但使上下换把灵便，而且还可使琴身保持稳定，同时在练习中要有计划，有步骤地进行，一步一步地深入，从慢练起，待熟练后再逐步加快。

提高训练效率要把握的原则

提高训练效率要把握的原则： 1，由浅入深的原则。每次训练要精神集中，克服拉曲子从头串到尾，低水平，没质量的重复。要将段落，句子分配好，检查问题难点之所在，在老师的指导下，经过认真分析，由浅入深训练，力求等。 2，宁慢勿错的原则。了解技能曲线的规律(四阶段：a．初期进步快b．成绩起伏c．“高原期”d．上升与相对稳定)，用慢速度夸张地将表情、节奏、力度等要求做出来，才能为快速的准确训练打下基础，慢练同时要配合技术难点，进行强化练习。训练中要不急不躁，稳扎稳打，学会放慢训练是硬功夫。快与慢是对立统一的，慢练可以调动肌体、心理等一切积极性，做到有准备、能放松，千万不要拉拉停停，结结巴巴。做到宁可慢一些，也不错误百出，提高演奏水平是一个渐进的过程。 3，自然放松的原则。自然放松并不是软弱无力，而是要符合演奏的科学规律，特别是坐姿、右手运弓、左手运指，左手快、慢换把，揉弦变化等等，训练中保持协调性，恰当地运用弓压和指力，保持技能训练的稳定性。 4，多样化原则。单调机械的重复训练，使人易疲倦，训练效率并不取决于机械重复的次数，而是决定于怎样科学的训练。可采取调动多种同时参与训练，做到开动脑筋，手脑并用，要把看(分析)、拉(训练)、唱(表达)相结合，这样才能在训练中提高学习兴趣。