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二胡选择注意二胡的表现力

二胡选择

注意二胡的表现力

表现力是二胡的精髓。具体说，我们可从两个角度着手检测：一是二胡灵敏度和舒适性。二胡要求反应灵敏，琴弓触弦即响，音质纯净丰满，不拖泥带水；持琴手感舒适，给演奏者一种亲和感，充分激发演奏者音乐灵感。二是二胡的控制性和潜质力。琴能随演奏者意愿随心所欲、收放自如的表现和发挥，强奏不“爆”，弱奏不“虚”，高音不“啸”，低音不“咽”。在音域、力度的反差上能发挥自如，不觉“吃力”，具有良好的可控性。如同一部马力强劲的汽车，让驾驶者充分享受驾驶的乐趣，好琴同样也要给演奏者人琴合一的感受。表现力是一种不易言传只可意会的感觉，且无衡量的标准和尺度，需要二胡的制作者和演奏者去感悟和把握。

音准难调症状表现分析有两个特点

音准难调症状表现分析有两个特点： 1，二胡原来音偏低从低往高处调音，情况是琴杆受琴弦逐步拧紧，拉力逐步加强的情况下，琴杆受力后逐步向前弯曲（弯腰），所以当外弦调整到标准音高，琴杆受力后向前弯曲了一点；再将内弦调整到准标音高，琴杆受力后又前向弯曲了一点，这时先调整到标准音高的外弦就张力小了一点（松弛了一点），音高就降低了一点。。。琴杆的弯曲变化受内外弦的调整拉力变化而变化，并形成两弦之间的受力变化由此产生此紧彼松现象，出现两弦之间此准彼低变化现象。 2。与上述症状表现刚好相反，二胡原来音偏高从高往低处调音。情况是琴杆受琴弦逐步拧松，拉力逐步减少的情况下，琴杆拉力减少后逐步向后伸直（伸腰），所以当外弦调整到标准音高，琴杆受力后向后伸直了一点；再将内弦调整到准标音高，琴杆受力后又后伸直了一点，这时先调整到标准音高的外弦就张力大了一点（紧张了一点），音高就升高了一点。。。琴杆的弯曲变化受内外弦的调整拉力变化而变化，并形成两弦之间此松彼紧现象，出现两弦之间此准彼高变化现象。

关于放松问题放松是二胡演奏中一个普遍、基本,也是关键的

关于放松问题 放松是二胡演奏中一个普遍、基本，也是关键的问题，有些孩子一拉琴，浑身紧张，从头部到两肩及整个身体都处于僵硬状态，僵硬的动作是没有弹性的，音质呆板，音色晦涩，其原因主要是不注意练习方法。二胡的放松，首先是要在思想上放松，演奏时两肩、两臂及手部(包括整个身体)都要松弛，运弓时，手腕不能僵硬，弓毛压弦的力量不宜过大、过重，推拉弓要有程序(注意手腕灵活)，演奏中还要注意呼吸均匀自如。放松是要通过反复练习和实践才能达到。总而言之，要想获得的音色效果，放松是本。放松并非不用力，而是用力恰到好处，要在放松的基础上来用力，这样发出的音色才优美动听，音质结实饱满，旋律流畅而圆润。

提高训练效率要把握的原则

提高训练效率要把握的原则： 1，由浅入深的原则。每次训练要精神集中，克服拉曲子从头串到尾，低水平，没质量的重复。要将段落，句子分配好，检查问题难点之所在，在老师的指导下，经过认真分析，由浅入深训练，力求等。 2，宁慢勿错的原则。了解技能曲线的规律(四阶段：a．初期进步快b．成绩起伏c．“高原期”d．上升与相对稳定)，用慢速度夸张地将表情、节奏、力度等要求做出来，才能为快速的准确训练打下基础，慢练同时要配合技术难点，进行强化练习。训练中要不急不躁，稳扎稳打，学会放慢训练是硬功夫。快与慢是对立统一的，慢练可以调动肌体、心理等一切积极性，做到有准备、能放松，千万不要拉拉停停，结结巴巴。做到宁可慢一些，也不错误百出，提高演奏水平是一个渐进的过程。 3，自然放松的原则。自然放松并不是软弱无力，而是要符合演奏的科学规律，特别是坐姿、右手运弓、左手运指，左手快、慢换把，揉弦变化等等，训练中保持协调性，恰当地运用弓压和指力，保持技能训练的稳定性。 4，多样化原则。单调机械的重复训练，使人易疲倦，训练效率并不取决于机械重复的次数，而是决定于怎样科学的训练。可采取调动多种同时参与训练，做到开动脑筋，手脑并用，要把看(分析)、拉(训练)、唱(表达)相结合，这样才能在训练中提高学习兴趣。