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二胡选择注意个别音符发音不实的问题

二胡选择

注意个别音符发音不实的问题

发音不实是二胡的常见病、多发病，而且在琴皮厚、紧的琴上多见。在拉奏过程中，常出现个别音或者几个音出现明显发音不实的现象，发出类似泛音的效果，有人误以为是琴弓打滑，但真正原因是琴筒和琴皮的共振在某一音频协调欠缺，不能产生良好共鸣所致。针对此类现象，有的琴拉奏一段时间后可缓解和消除，而有的二胡则不能。注意方法：1.琴皮要厚薄匀净，琴皮蒙皮周围拉力均匀平衡，形成良好的振动；2.琴筒内壁要光洁对称，弧度圆滑连贯，形成良好的反射和共振。

二胡选择注意二胡的表现力

注意二胡的表现力

表现力是二胡的精髓。具体说，我们可从两个角度着手检测：一是二胡灵敏度和舒适性。二胡要求反应灵敏，琴弓触弦即响，音质纯净丰满，不拖泥带水；持琴手感舒适，给演奏者一种亲和感，充分激发演奏者音乐灵感。二是二胡的控制性和潜质力。琴能随演奏者意愿随心所欲、收放自如的表现和发挥，强奏不“爆”，弱奏不“虚”，高音不“啸”，低音不“咽”。在音域、力度的反差上能发挥自如，不觉“吃力”，具有良好的可控性。如同一部马力强劲的汽车，让驾驶者充分享受驾驶的乐趣，好琴同样也要给演奏者人琴合一的感受。表现力是一种不易言传只可意会的感觉，且无衡量的标准和尺度，需要二胡的制作者和演奏者去感悟和把握。

教师纠正一下好一点,一回家又回生了

音准的问题 二胡的音准是初学者遇到的一个较难的问题。在一般情况下，只要学生听力没有问题，在练琴时能按老师的要求去做，音准问题是不难解决的。就怕在练琴当中不严格，又不用耳去辩听，养成了些不该出现的音准毛病。如常见的指距不准确，一指容易偏高，小指习惯性偏低，半音关系模糊，换把时忽高忽低等问题。在课堂上，教师纠正一下好一点，一回家又回生了，这种反复不能及时纠正音准问题，对深化二胡学习是很有害的。对于音准教学，我一般是采用一听、二看、三纠正的方法。即要求学生重视听觉，音准与否主要依靠耳朵来辨认，这是主要的方法。其二是看，是借助目测来鉴别音准(则利用目测指距、把位的方法)。三是经常纠正，凡碰音不准就要及时纠正，决不轻易放过每一个不准的音，开始纠正速度上可慢一点，到听觉灵敏度提高了，纠正的速度就快了。